Mi
reflexión hoy es una petición, un grito, un lamento e incluso una amenaza para
que Administración Sanitaria, Universidad, Sindicatos, Colegios Profesionales y
profesionales referentes se SIENTEN por favor y no se levanten, hasta que
encuentren alguna mejora (por pequeña que sea) y redacten un documento consensuado en temas de sustituciones y en
temas de docencia de alumnxs (creo que están perfectamente relacionados los
temas, me explico)
Los análisis de mejora son necesarios, imprescindibles, después de verano y deben
analizarse los problemas y también los puntos fuertes de la organización.
Pero no hay suerte, nos quedamos en las quejas del café y no evaluamos y seguimos
adelante con cuestiones urgentes e importantes y la historia se repite una y
otra vez.
Pues bien,
yo estoy cansada de quejarme en el café (me gusta más a esas horas compartir
risas) y mis pacientes y mis compañeras de trabajo diario y mis compañeras
sustitutas ya no aguantamos más.
ANTECEDENTES, ¿qué está sucediendo?
En
Andalucía, no se si en otras comunidades, tenemos contratación de corta
duración por Bolsa centralizada y ésta bolsa tiene Áreas específicas (1)
Para más
información AQUI
Este
verano, y la historia se repite, contrataron a 4 profesionales en mi Unidad, unidad que requiere profesionales con
competencias muy específicas. Para más datos y que os pongáis en la piel (mañana
tenéis que dializar).
De los 4
profesionales: 1º y 2º no tenían ni formación ni competencias en Diálisis, el 3º había
hecho un curso teórico de 3 días (ahí lo dejo) y el 4º era un profesional con
competencias, formación y larga experiencia en Diálisis.
Magníficas
personas y magníficos enfermeros clínicos (en ese tema lo quiero dejar claro)
Si
trabajamos 4 enfermeras por turno haced una composición de la situación.
¿Cómo se solucionó?
En sus
horas libres (2 de ellos) se vinieron a la Unidad a aprender mañana y tarde. (¿si
sucede algún efecto adverso o algún incidente, si se pinchan, si una fístula se
estropea, qué hubiera pasado?, ¿quién los protege?)
Ni que
decir tiene que me movilicé y por las vías formales solicité que los contratos
fueran de profesionales formados en competencias de diálisis que sabíamos que
estaban contratados en otras unidades clínicas. No obtuvimos respuesta.
Me volví a
movilizar y la petición la hice en redes, entonces se consiguió permutar a una
profesional experta por otra que no tenía conocimientos de diálisis.
No hago
comentarios a lo que me sucedió por escribir en redes. (seguimos mirando al dedo
(mensajero), no al problema (la luna))
Finalmente
de 4 profesionales contratadas 2 tenían conocimientos, competencias y gran
experiencia en Diálisis y 2 NO.
Insisto que teníamos personas formadas en
otras unidades, pero no se consiguió la permuta.
Mis
preguntas, mis dudas (para el análisis). Identificar
todos y cada uno de los posibles puntos de mejora:
·
Bolsa de Areas especificas: ¿cómo se accede a ellas?, ¿qué competencias
teórico, prácticas hay qué tener?, ¿quién las certifica?, contenidos obligatorios
a superar, ¿están definidos?, se acepta cualquier curso online sin prácticas o un
curso de 3 días (el tema de la formación online postgrado habría que
revisarlo, el gasto que supone a los alumnos y la calidad formativa) Por lo que
leo en el documento SAS (“requisistos para acceder a las Areas especificas”)
queda mucho por mejorar.
·
¿Cuándo
y cómo se hace la contratación de verano?
(este año por contratar tan tarde, los profesionales se han ido (emigrado) a
otras provincias. Hemos formado a profesionales que se han ido al extranjero!!!
·
Tema
contratación més a mes o cada 2
meses!! (así no hay quién organice nada y para colmo profesionales diferentes,
los pacientes pierden la confianza en sus enfermeras)
·
Seguridad del paciente:¿la tenemos en cuenta? El ejercicio
profesional en algunas áreas del hospital y/o de Atención primaria requiere
tutores incluso a profesionales expertos (yo misma si mañana voy a la UCI o a
pediatría o a Quirófano)
·
Tema numero clausus Nos hemos quedado en algunas
especialidades sin profesionales. Una sociedad que está invirtiendo sus pirámides
poblacionales y alargando la esperanza de vida, necesitará cuidados a más largo
plazo y más tiempo (seguimos con los números clausus en medicina y en enfermería??)
· ¿Porqué
se Contratan Bolsas generales antes que Bolsas específicas? (eso es
inadmisible)
·
Profesionales
formados e incluso con especialidad EIR trabajando en Unidades que no son de su
especialidad. (ese dinero y ese esfuerzo y esos conocimientos, para qué se
gastan si no se utilizan?)
Entiendo
que debe ser MUYY complejo pero en algo debemos mejorar.
Seguimos….con
otro tema perfectamente enlazado al primero
·
FORMACIÓN. ¿¿Porqué tengo que formar
(voluntariamente) a alumnos de grado de enfermería que tienen un tutor al que
NO tengo el placer de saludar y coordinar con el/ella las practicas organizadas
por competencias y temarios estructurados??
· Y
porque GRATIS y sin ningún tipo de
reconocimiento??? (tengo una duda: ¿al trabajar en un hospital universitario la formación es obligatoria?)
·
Cómo se organiza la formación: por correo le preguntan a la supervisora de la unidad quién
quiere ser tutor (para el grado de Enfermería) y se envian nombre y @, tiempo mas tarde se recibe un correo
explicándo la plataforma online de evaluación y finalmente 2 meses después se
evaluan las NIC que los alumnos han considerado que deben aprender en la
Unidad. (VERGONZOSO!!!!)
·
Las
y los alumnos tienen derechos y deben ser acogidos y formados con amabilidad por
los mejores profesionales clínicos, sus prácticas deben estar regladas,
estructuradas por conocimientos organizados y perfectamente definidos y con competencias
semanales. Todo esto en comunicación y colaboración continua con los tutores de
la Universidad.
·
Los
tutores clinicos asistenciales tienen derecho a ser reconocidos y remunerados
·
(no
creo que esté pidiendo nada raro)
·
Este
tema me sonroja y me avergüenza cada día más, para colmo estamos formando
profesionales de Grado de enfermería durante 2 meses y luego no son contratados
en la Unidad.
·
Quiero
hacer mención a que también formamos alumnxs de postgrado de SATSE, no es
remunerado, pero lo certifican como docencia (serviría para Carrera
Profesional)
Propuesta y petición #porfavor
Solicito a la administración, los
sindicatos, los colegios profesionales, los profesionales expertos,
responsables de cuidados (supervisoras), PICuida y Universidad que se sienten a analizar, evaluar y a escribir un documento consensuado de mejoras Estoy
segura que todas y cada una de las partes tienen algo que proponer para
mejorar.
Creo que hay mucho que analizar y mejorar, seguro que hay otra forma donde estemos todos
CUIDANDO a nuestros pacientes con más calidad, con seguridad y hay otra forma de CUIDAR y formar a nuestros ALUMNOS con organización, competencias, acogiéndolos y
haciéndoles sentir que son nuestro futuro y que lo mejor de nuestro día cuando
están ellos es enseñarles.
Por favor,
repito, por favor SIÉNTENSE en todos y cada uno de los hospitales, distritos y
centros sociosanitarios donde crean que algo podemos mejorar.
La amenaza:
Si ustedes no se sientan, si no leemos ese documento de consenso, con todo mi pesar...ESTE AÑO NO SERÉ DOCENTE (ni gratis y ni voluntaria)
Nota al margen: puede que haya detalles que tengan otra mirada, o que desconozca, me encantará escucharla. Esta es la mía, la que yo vivo.
(1) Áreas específicas
·
Enfermera
para el área de quirófano
·
Enfermera
para el área de diálisis
·
Enfermera
para el área de neonatología (Urgencias pediátricas, cuidados
·
críticos
neonatales y cuidados críticos pediátricos)
·
Enfermera
para el área de cuidados críticos y urgencias
·
Enfermera
para el área de salud mental
¿Qué requisitos concretos se exigen
para acceder a bolsas de empleo de áreas específicas?
Para las de
Enfermería acreditar experiencia profesional en dicha área por un periodo igual
o superior a seis meses, consecutivos o no. Y en su defecto, acreditar haber
recibido y superado formación
teórico-práctica en las áreas específicas a la que optan.
Esta
formación, a los solos efectos de permitir o no su inclusión en estas bolsas, será
evaluada por la Comisión de Central de Control y Seguimiento.
Foto: la Caja de Pandora
